DIARIO DE LECTURA

En cada evaluación además de la lectura compartida por todo el grupo, tendremos un libro optativo del que podréis realizar vuestro Diario de lectura.  Como en cualquier diario, se tratará de que vayáis compartiendo vuestras impresiones sobre lo que estáis leyendo: asociaciones de ideas; lo que es os recuerda una determinada escena; lo que imagináis que podría ocurrir, y vuestros pasajes y frases preferidos. No olvidéis, como en cualquier ficha de lectura, poner, al empezar el diario, los detalles técinicos del libro: título completo, nombre y apellidos del autor; editorial y año de edición.

1Vuestro díario os espera!!

RECOMENDACIONES SOBRE EL TRABAJO DE LOS TÓPICOS

Es aconsejable seguir el siguiente guión:

1.Índice del trabajo. 2.- Introducción: se explica el propósito del trabajo y la estructura del mismo.  3.-  Explicar el significado del tópico/s que se van a analizar. 4.- Relación que tiene este tópico con las épocas en las que ha tenido un …a mayor presencia (posible relación con el contexto histórico-literario). 5.- Presencia de este tópica a lo largo de la literatura o en algunas épocas en concreto (elegidas por la presencia de este tópico en las obras). 6.- Evolución de este tópico/s en la obra de los autores más representativos escogidos. 7.- Bibliografía. (webs y manuales u obras empleadas para la realización del trabajo).



AUDIOCUENTO: ESCRÍBELO EN TU LIBRETA

Aquí va el primer “Audiocuento” para practicar la ortografía. Escríbelo en tu libreta, y a ver si consigues que no hayan faltas. Ah, en el apartado de comentariodel facebook educativo, cuando lo tengas activo, escribe cuál crees que es la idea principal y qué te ha parecido el cuento. Haz click en el  enlace para escucharlo: http://fronterasdebabia.blogspot.com/2009/08/audio-cuento-el-anciano-y-el-nino.html

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LOS TÓPICOS EN LA LITERATURA CASTELLANA

Escoge uno o varios tópicos literarios y haz un breve trabajo (de tres a cinco páginas) explicando la presencia de este tópico en la literatura castellana. En el apartado de comentario haz un breve resumen de cómo será tu trabajo, qué topico/s eliges y cuál va a ser el punto enfoque que vas a darle. El martes 1 de febrero es la fecha máxima de entrega. Envíalo al correo de biblioamigo@gmail.com. Y no te olvides de poner notas a pie de página e incluir al final del trabajo la bibliografía que has empleado.

ADIVINA ADIVINANZA

Hay muchas formas de nombrar la realidad. Una adivinanza es una forma de acercarnos a las cosas sin necesidad de ponerles nombres, se trata sólo de insinuarlas. Deja aquí tu adivinanza y hazlo empleando esos recursos que hemos trabajado y comentado en clase: metáforas, personificaciones, comparaciones… El juego consistirá después en adivinarlas…

CARTAS Y POEMAS PARA LA ESPERANZA (RECITAL DE NADAL PER A TOTHOM)

Se acerda el día 14 de diciembre, fecha en la que celebraremos nuestra “NAVIDA PARA TODOS” (NADAL PER A TOTHOM). Lo dedicamos este año, como ya os comenté, a ayudar a mujeres que desean iniciar una vida nueva, después de haber vivido en prisión. Podéis dejar aquí vuestras composiciones, sean poemas o cartas. Queremos reunirlas en un cuadernillo y entregarlo ahora que se acerca la Navidad a estas mujeres, como un mensaje de optimismo y de esperanza. Todos tenemos derecho a una segunda oportunidad. Dejad aquí pues en el apartado de comentarios, vuestros poemas y cartas para la esperanza, y lo que queráis podréis leerlos el próximo 14 en el espacio de Ca N’Humet.

PREGUNTAS SOBRE “CAPERUCITA EN MANHATAN”

Responde a las  siguientes preguntas:

1.- ¿Cómo entiende la vida miss Lunatic?

2.- ¿Qué es “El dulce lobo” y qué importancia tiene en la historia que se nos cuenta?

3.- ¿Qué papel ocupa Norman en el desarrollo de la historia?

4.- ¿Qué quiere conseguir Mister Woolf y por qué?

5.- ¿De qué se conocían Gloria Star y Mister Woolf?